Bitişiklik Kuramı (Watson ve Guthrıe)

Bitişiklik Kuramı (Watson ve Guthrıe)

Bitişiklik Kuramı (Watson ve Guthrıe) tepkinin öğrenilmesi için ödüle gerek duymaz. Yapılması gereken şey eylemden hemen sonra tepkinin verilmesidir.Örneğin çarpım tablosu ezberletilirken bitişiklik ilkesi kullanılır.

a) Korku Koşullanması

11 aylık bebek Albert üzerinde denendi.İlk kez fare ile karşılaştırıldı.

• Fare ->Korku yok
• Gürültü -> Korku var
• Gürültü + Fare -> Korku var
• Fare -> Korku var

b) En Son ve En Sık İlkesi

Bir uyarıcıya verilecek olan tepki ya en sık olarak verilmiş ya da en son verilmiş tepkidir.
Ör:Kahvaltıdan sonra sigara yakma alışkanlığı olan birinin her kahvaltıdan sonra sigara aramasıdır.
Ör: Son derste anlatılan bilgilerin yarına daha taze hatırlanması.

Tek Denemede Öğrenme (Guthrıe)

• Bir öğrenme tek denemede gerçekleşmiyor ise daha gerçekleşmeyeceğini savunur.Tekrarı reddeder.
• Öğrenmenin tek yasasının bitişiklik olduğunu savunur.
• Ör: Öğretmen gelince ayağa kalkmak , bu davranışta tekrar yapmak davranışa bir katkı sağlamaz.
• Ör: Çivi çakmak , Elleri yıkamak , zil çaldığında sınıfa geçmek.

a) Eşik Yöntemi

İstenmeyen tepkiyi ortadan kaldırmak için uyarıcı çok az düzeyden yavaş yavaş artmaya başlar.
Ör: Zeytin yemeyen çocuğa önce küçük zeytin parçalarını ardından büyük zeytin parçalarına doğru yedirmek.

b) Zıt Tepki (Karşıt Koşullanma)

Adı üstünde bir olaya zıttı ile yanaşmaktır. Bir konuda korkusu olan organizmaya sevdiği şeyle yanaşmak.
Ör: Yoğurttan hoşlanmayan bir çocuğa çikolata sevdiğini biliyorsak çikolata ile yoğurt vermek.